Škola Endrup je državna škola izgrađena početkom 1970-ih i nalazi se u Fredensborgu, istočna Danska. Sastoji se od niza niskih zgrada koje nude oko 7,000 četvornih metara zatvorenog prostora. U školi je smješteno 450 učenika i 52 učitelja koji redovito uživaju u prekrasnom krajoliku i mirnom okruženju parka oko palače Fredensborg.

Donedavno je u dvije predškolske učionice škole Endrup nedostajalo dnevne svjetlosti i svježeg zraka – dokazana dva čimbenika koja poboljšavaju dobrobit, koncentraciju i shodno tome sposobnost učenja. Učionice su bile mračne, vertikalni prozori su stvarali neugodne promjene temperature i učitelji i učenici su patili od nekvalitetnog zraka što je uzrokovalo nelagodu i umor. Škola je zatražila pomoć općine Fredensborg.

U suradnji sa VELUX Grupom, općina je pronašla rješenje. Instaliranje krovnih prozora sa softwarom koji omogućava automatsku kontrolu i pulsnu ventilaciju koja bi osigurala učionicama svježi zrak bez velikih promjena temperature. “Željeli smo rješenje koje prozračuje prostorije, snižava temperatre i stvara bolje svjetlo", objašnjava arhitekt Knud Jensen.

Danas učenici i učitelji primjećuju znatne razlike u cjelokupnoj atmosferi učionica i ne samo da uživaju u dnevnoj svjetlosti i svježem zraku već su i povezani sa prirodom koja ih okružuje. Projekt škole Endrup također je poslužio kao izvor inspiracije i najbolje prakse za obnovu škole Langebjerg 2014.

Znajući važnost dnevne svjetlosti za biološkle ritmove ljudi, njihovu dobrobit, performanse i sposobnost učenja, dizajnerski tim je prirodnu dnevnu svjetlost učinio žarišnom točkom obnove. 

Faktor dnevne svjetlosti (DF) uobičajena je i jednostavna mjera za raspoložljivu količinu dnevne svjetlosti u sobi. Što je veći DF to je više dnevne svjetlosti u sobi. Prostorije sa prosječnim DF-om od 2% ili više smatraju se osvjetljenim dnevnom svjetlošću, a prostorije sa prosječnim DF-om od 5% su izrazito osvjetljene dnevnom svjetlošću.  

Kako bi došli do idealnog rješenja za dnevnu svjetlost za učionice škole Endrup, dizajnerski tim je izveo računalne simulacije koristeći VELUX Daylight Visualizer, program posvećen dizajnu i analizi dnevne svjetlosti. 

Prije obnove, čimbenici dnevne svjetlosti u učionicama su bili zabrinjavajuće niski - u prosjeku samo 0.8% i 1.1% – električna rasvjeta bila je potrebna tijekom cijelog dana. Ugradnja VELUX krovnih prozora podigla je faktore dnevne svjetlosti na 3,7% i 5,7%, a distribucija svjetlosti u učionicama također je postala ujednačenija.
Promjena je transformirala radno mjesto, a učiteljice Kirsten Hansen i Annette Lehmann su oduševljene. „Sada se soba dojima svijetlo i privlačno“, objašnjava Annette, a Kirsten dodaje, „Prije smo gotovo uvijek morali uključivati električno svjetlo, ali to nam sada rijetko treba. Uz to, krovni prozori pojačavaju osjećaj visokog stropa." 

Optimizirana i kontrolirana uporaba dnevne svjetlosti smanjila je upotrebu električne rasvjete u obnovljenim učionicama za 30%. Dovoljno sunčeve svjetlosti također pruža korisne solarne dobitke tijekom zimskog razdoblja, značajno pomažući u smanjenju potrošnje energije u zgradi.

Novi VELUX krovni prozori u predškolskom dijelu učinkovito su riješili problem lošeg zraka, a Annette i Kirsten zadovoljne su automatskom kontrolom prozora i pulsnom ventilacijom. S 28 učenika na koje trebaju paziti u svakom razredu, rijetko imaju vremena same izvršiti ručnu ventilaciju zraka. Prije obnove, često su to jednostavno zaboravili.

„Sad software osigurava ventilaciju zraka tijekom pauza i kad god je to potrebno. U učionici postoji monitor za CO₂ i ako treba ventilirati zrak, prozori se automatski otvaraju i ponovno zatvaraju kad je ventilacija dovršena ili ako počne padati kiša”, objašnjava Annette.

“Unutrašnja klima je puno ugodnija sada kada se zrak ventilira kroz krovne prozore. Soba ne postaje hladna kao nekada kad smo ventilirali zrak kroz vertikalne prozore”, dodaje Kirsten.

Novi odnos sa okolišem

Postavljanje krovnih prozora u predškolskom dijelu uglavnom je motivirano potrebom za poboljšanjem kvalitete zraka. No ispostavilo se da to ima i niz drugih pogodnosti. Prije svega, prozori su učiteljima i učenicima omogućili novi način uživanja u dnevnoj svjetlosti i svojoj okolini. U užurbanoj učionici ne morate dugo promatrati učenike da biste primijetili da i oni uživaju u novom pogledu na vanjski svijet. Čini se da je promatranje lokalnih divljih životinja dobrodošlo ometanje kada petogodišnjacima i šestogodišnjacima treba predah od podučavanja.